JAQUE A LA EDUCACIÓN

El plan Bolonia que se pretende llevar a las universidades para homogeneizar los planes de estudio a nivel europeo, parece que lleva encubierto una privatización del sistema de enseñanza. Muchos a favor del plan consideran que por qué lo público tiene que ser gratuito,no necesariamente, y esa es una baza que puede abocar a una reducción de becas estatales, sustituirlas por créditos a un 0% de interés y a devolver en 5 años, dependiendo de cuales sean tus ingresos a posteriori, si no llegas a 22000 euros, se puede condonar la deuda. JA!!!

Dicen que se trata de acercar la universidad a la empresa para que los que concluyan sus carreras puedan acceder a un puesto laboral más competitivo, pero no nos engañemos, es una encerrona a la enseñanza pública, que la deja tocada para que un menor número de personas tenga acceso, llegando a considerarse el estudiar un bien de lujo.


Los planes de estudio se han reformado a lo largo de los años, algunas veces con mayor acierto que otras, pero lo que trae este plan Bolonia son titulaciones llamadas grados( incluiya lo que hoy es diplomatura y licenciatura) que no suponen casi nada, si luego no haces un post- grado, y/o un master. Se podrá salir a cursar al extranjero, con lo enriquecedor que eso puede ser, pero dentro de lo convergente de todo ello llegamos a la unicidad, esto es, homogeneizar el conocimiento, hacerlo uniforme, con lo peligroso que puede ser para un pensamiento único.


Se tendrá que ir a clase presencial, la evaluación será continua, y el examen final será parte de la nota, no la totalidad. Todo ello encaminado para tener mejores salidas laborales, pero esto no deja de ser un falso enfoque, pues todos sabemos que la demanda es mayor a la oferta y la mayoría no tendrá la oportunidad de acceso a ese anhelado puesto de trabajo.

Cuándo es la política quién determina los conocimientos que se deben adquirir, resulta alarmante vislumbrar el futuro que nos espera.

LA CÁRCEL NO ES LA SOLUCIÓN

¿Cuál es entonces el fin último de la prisión?
La reinserción en la sociedad, carente de valores, que puede hacer reincidente a estas personas.
Son tiempos difíciles tanto para los que estamos fuera como para los que se incorporan, pero esa rehabilitación tiene que ser siguiendo unas normas y tiene unos costes, que quizá ya no queremos asumir.

El sistema vemos que está saturado, que no puede absorber tal cantidad de gente, reclusos que en ocasiones están hacinados, pues hay overbooking, muchos delincuentes, pocos funcionarios para supervisar, con pocos recursos.


La población reclusa es muy diversa, siendo preocupante las demasiadas nacionalidades que plagan estos reductos, reagrupando bandas y, donde la inmigración tan alta pareció llegar en un momento llamada, donde se veía a España como un lugar de fácil delinquir, casi gratis, y ahora nos vemos envueltos en toda clase de violencia carcelaria, vemos cómo campean las drogas sin que nadie haga nada.


En primer lugar, ¿de qué sirve que la policía realice su labor con diligencia, si cuando pasa al juzgado nos encontramos con ejecutorias que durante años no se han llevado a cabo?, provocando una alarma social. La justicia debe modernizarse( informatizarse para que haya información compartida entre organismos que evite grietas con crueles consecuencias), no puede ir por detrás de la sociedad, en sus leyes ( reforma clamorosa de nuestro código penal).


El papel que juegan los medios de comunicación es fundamental también, ya que estamos viendo con demasiada normalidad delitos más o menos graves, que una cosa es conocerlos, y otra muy distinta recrearse y olvidarnos de quién es la víctima y quién el verdugo, pues se pretende empatizar con el delincuente, y ver por qué lo hizo. No tiene justificación.
Muchas veces el que comete el acto delictivo sale reforzado, provocando una indignación ante una justicia que no es justa, y que a veces grita el ojo por ojo.


El endurecimiento de las penas ¿puede ser la respuesta?Terroristas, pederastas, asesinos, ladrones, violadores, psicópatas, etc, no pueden quedar libres así sin más.


El caso de los menores de edad es muy preocupante, pues les sale gratis muchas veces sus delitos, aunque ese mismo día fuera a ser mayor de edad. Se dice que no están formados, que son víctimas de la sociedad, y esa percepción desvirtua ya a la víctima y al hecho en sí, que me parece insolidario y realmente una postura muy peligrosa.


La sociedad reclama amparo justo. Que no haya doble rasero, y que delitos de poca envergadura sea tratado de otro modo y no sature cárceles que están para otra cosa, creo. Los pringadillos son los que se comen los marrones y mientras los grandes de guante blanco, de alto rango se van de rositas.


Las leyes son escrupulosas con unos y demasiado vehemente con otros, dependiendo de quién se sea. Muchas veces más papistas que el papa, pues una bofetada no puede ser delito de cárcel, y un desfalco de miles de millones se salen con la de ellos. Hay una incongruencia, un vicio per se que agrede a nuestra inteligencia, pero el sistema es lo que promueve, y no hace nada para remediarlo.


Más cárceles ¿para qué? La cuestión es otra. Educar desde bien pequeños, construir valores y mantenerlos a lo largo de la vida, para no caer en estas otras realidades opacas, insustanciales. Por tanto, más gasto en educación y enseñar un sentido de respeto hacia el otro, es lo principal.

CUESTIÓN DE TALENTO

Hay personas que tienen una capacidad mayor que el resto en afrontar situaciones, intelectuales o físicas, aptitudes inherentes (genéticas) o que han aprendido con mayor facilidad que los demás, destacando sobre la mayoría.
Tienen un dominio de destreza en algún campo: humanístico, tecnológico, deportivo, etc.
Se supone que entre un 5 y un 10% de la población tiene este potencial talentoso, condiciones naturales que si se detectan a temprana edad pueden desarrollarse con mejor rendimiento.

El ámbito académico deja mucho que desear. La educación no tiene un sistema que saque a flote todas esas personas dotadas que pueden verse desmotivadas en la enseñanza, verla aburrida y monótona, pues su nivel es muy superior, pero como aquí va por grados y no por méritos ni conocimientos se pierde mucha gente por el camino.
Si hay un desfase brutal entre lo que se enseña y lo que esta persona sabe, puede tomar dos posiciones:
-Desadaptarse al sistema y suspender.
-Adaptarse al sistema y no estudiar, con lo oído ya vale. Llegará un momento que con lo oido solo no le llegue.
Se debe tomar cartas en el asunto para no perder oportunidades, realizando programas de apoyo y aprendizaje a estas otras personas, que pueden avanzar con otra velocidad, y llegar a otras dimensiones y verse más realizados el día de mañana.

Un caso particular de mente privilegiada es el de Marta Eugenia Rodriguez de la Torre, leonesa y superdotada, con coeficiente intelectual de 218. La curiosidad dice que es un punto de partida. Todo se pregunta, todo se quiere conocer. Procesa la información con mayor rapidez, socialmente no se acepta esta diferencia. Buscadora de sueños, estudió hasta 30 carreras de diferentes ramas: científicas(física,química,nanotecnología,etc), sociales(derecho, etc). Tiene dos empresas dedicadas a ayudar a personas de todo tipo y condición, para mejorar los rendimientos, inteligencia óptima, eficaz: SAPIENTEC( gente con altas capacidades, niños con Síndrome de Down, personas que arrastran dificultad en el aprendizaje), BABYSAPIEN( para las embarazadas).

Se ve la incompetencia del sistema educativo, donde todo se pretende uniforme, cuando no todos somos iguales, y de ahí fracasos y frustraciones.

LO TREMENDO DE NACER MUJER

Todavía ser mujer en el mundo se paga muy caro.

Las injusticias contra las mujeres siguen campando en muchas sociedades machistas en varios continentes: Ásia(India, China, Pakistán,Bangladesh,etc), África,también Sudamérica. Se considera que las niñas no tienen ningún valor, sino que suponen una carga para sus familias que tendrán que pagar una dote y al salir de casa, por lo que quedarán más pobres. Por eso no está mal visto el infanticidio de niñas, siendo una constante en estas culturas, son rechazadas antes de nacer diezmando la población , descompensándolas, habiendo excesos de niños, formando un problema estructural en esas sociedades en edades adultas.

Más del 90% de los abortos(selectivos, clandestinos) practicados son femeninos, una triste realidad. Las que llegan a nacer confirmando su sexo se abandonan, se maltratan, se desnutren, se matan por sus propias madres.

Estas mujeres(madres) son víctimas también del sistema, que tiene unas políticas de planificación familiar aberrantes,castigándolas, pues si no conciben niños son maltratadas por sus maridos, llegando incluso a suicidarse, torturadas por su conciencia por los actos que la obligan a hacer, siempre sometidas por el hombre, que es el único que tiene derechos. Un ejemplo de ello es si una mujer después de varios partos no da a luz a niños es abandonada por su marido que puede casarse de nuevo para concebir un varón, repudiando a esa mujer. Todo por ese dinero, ese problema de herencia.

Mientras no cambie la mentalidad tan intríncada de esas sociedades y haya una mínima sensibilidad , comenzando por la educación y el trato en igualdad de sexos, no podrá progresar la mujer, y por ende, el mundo.

Las mujeres tenemos mucho que decir, éstas también, con su voz y con su voto. ¿Por qué nos temen los hombres?¿Qué tienen que temer?

Habría una humanidad más humana, sin duda.